Занятие для инвалидов молодого возраста " Формы предпринимательской деятельности"

Цели занятия:

• Образовательные - знакомство с организационно-правовыми формами предпринимательства, их признаками, преимуществами и недостатками;
• Развивающие - формирование мышления, навыков предпринимательской деятельности;
• Воспитательные - формирование объективного отношения к предпринимательству, собственной предприимчивости;

Методические приемы: создание проблемной ситуации, игровые методы обучения.

Основные понятия: коммерческая организация, индивидуальное предпринимательство, общество с ограниченной ответственностью, товарищества (полные и на вере), акционерные общества.

Оборудование: раздаточный материал с заданиями для обучающихся, рабочая тетрадь.

Структура и ход занятия

1. Организационный момент. Преподаватель приветствует обучающихся.
2. Мотивация обучающихся. Определение темы и целей занятия.

Преподаватель: Мы с вами выяснили, что собой представляет предпринимательская деятельность. Давайте вспомним, какие фирмы нашего города занимаются бизнесом.

Обучающиеся отвечают.

Преподаватель: Как вы видите, для осуществления предпринимательской деятельности создаются коммерческие организации, то есть предпринимательство может осуществляться юридическим лицом, но может и непосредственно физическим лицом. Из ваших ответов можно сделать вывод, что бизнес может быть средним и крупным, но также он может быть и малым. Сегодня мы с вами рассмотрим основные организационно-правовые формы предпринимательства и их характерные признаки.

1. Этап получения новых знаний.

Преподаватель: Субъектами предпринимательства могут быть различные участники экономической деятельности:

1. частные лица в единоличных (индивидуальных) и семейных предприятиях;
2. группы людей, связанных между собой договорными обязательствами и экономическими интересами в партнерствах, кооперативах, акционерных обществах и т.д.

В отдельных случаях субъектом предпринимательства выступает государство в лице его экономических организаций.

Преподаватель: Как вы думаете, какие организационно-правовые формы предпринимательства характерны для малого, среднего, крупного бизнеса?

Обучающиеся размышляют и отвечают.

Преподаватель: В рабочей тетради представлена схема организационно-правовых форм предпринимательства. Давайте её рассмотрим и дополним.

Обучающиеся вместе с преподавателем выполняют задание 1 в рабочей тетради.

Схема «Организационно-правовые формы предпринимательства»

1. Индивидуальное предпринимательство;

2. Хозяйственные товарищества;

3. Хозяйственные общества.

Преподаватель: Выбор формы предпринимательства зависит частично от личных интересов и профессии предпринимателя, но в основном определяется объективными условиями:

• сферой деятельности;
• наличием денежных средств;
• достоинством тех или иных форм предприятий;
• состоянием рынка.

Наиболее простой формой предпринимательства является единоличное владение или, как их еще называют, единоличные предприятия. Единоличные предприятия особенно распространены в торговле, где происходит быстрый оборот капитала в отличие от производительного его использования.

Коллективные формы предпринимательства заняли доминирующее положение – как в малом, так и в крупномасштабном бизнесе.

Мировая практика свидетельствует о наличии следующих устоявшихся коллективных форм деловой активности:

• хозяйственные товарищества;
• хозяйственные общества;
• акционерные общества.

Давайте рассмотрим структуру собственного капитала различных форм собственности и заполним таблицу.

Обучающиеся вместе с преподавателем выполняют задание 2.

Таблица

Организационно-правовые формы предпринимательства

Условные обозначения для изображения структуры фирмы:

П – полные товарищи;

В – вкладчики;

А – акции;

Д – доля.

Преподаватель: От чего зависит выбор организационно-правовой формы предпринимательства?

Обучающиеся отвечают:

1) цель деятельности;

2) что разрешено законом;

3) наличие стартового капитала;

4) достоинства и недостатки различных форм предпринимательства.

Преподаватель: Михаил и Татьяна решили узнать, какая форма предпринимательства является наиболее подходящей для осуществления предпринимательской деятельности. Давайте обсудим достоинства и недостатки различных форм предпринимательства. В рабочей тетради дана характеристика, которая может быть достоинством или недостатком фирмы.

Обучающиеся обсуждают каждый пункт, по ходу обсуждения заполняют таблицу в рабочей тетради (задание 3).

Преподаватель: Проставьте номера признаков в соответствующие по смыслу графы таблицы. Обратите внимание, что некоторые номера могут быть использованы не единожды.

1) Простота организации (учреждения, управления);

2) Свобода действий (отсутствует необходимость согласования в принятии решений);

3) Сильная экономическая мотивация (получение прибыли одним лицом);

4) Ограниченность финансовых и материальных ресурсов;

5) Отсутствие развитой системы внутренней специализации производственных и управленческих функций;

6) Неограниченная ответственность;

7) Специализация в управлении;

8) Несогласованность действий или (и) несовместимость интересов владельцев;

9) Быстрое привлечение дополнительных финансовых средств;

10) Ограниченная ответственность;

11) Относительная стабильность фирмы;

12) Относительная нестабильность фирмы;

13) Возможность злоупотреблений в результате разделения функций собственности и управления;

14) Возможность объединения финансовых ресурсов нескольких лиц;

15) Владелец – сам себе хозяин;

16) Самый простой способ организации бизнеса;

17) Можно потерять контроль над фирмой, оставаясь при этом её собственником;

18) Относительная сложность учреждения и регистрации;

19) Акционеры могут купить или продать свои акции без ущерба для фирмы.

Таблица

Достоинства и недостатки форм собственности

Преподаватель: Заполнив таблицу, можно сделать вывод, что наиболее подходящей формой для осуществления предпринимательской деятельности является индивидуальная фирма. Однако в результате каждого типа предпринимательской деятельности достигаются поставленные предпринимателем цели, основными из которых являются:

1) получение прибыли от вложенного в тот или иной объект предпринимательства капитала, финансовых, ресурсных и материальных средств;

2) удовлетворение спроса общества на конкретные потребности его членов или страны, региона.

1. Закрепление изученного материала.

Преподаватель: Мы с вами сегодня познакомились с формами предпринимательства. Сейчас закрепим полученные знания с помощью теста (задание 4).

Тест

1. Самостоятельная инициативная деятельность граждан и/или их объединений, осуществляемая на свой страх и риск, под собственную имущественную ответственность с целью получения прибыли называется:

а. менеджмент;

б. производство;

в. маркетинг;

г. коммерция;

д. предпринимательство.

2. Четвертый фактор производства, наряду с трудом, землей и капиталом –  это:

а. деньги;

б. торговля;

в. предпринимательская активность;

г. бизнес;

д. коммерция.

3. Смысл предпринимательской деятельности – это… (получение прибыли).

4. Подберите определения для следующих понятий:

5. Если ты в одиночку или с родственниками создаешь предприятие, оно называется…

6. Предприятие, созданное путем объединения собственных средств нескольких участников ради совместного ведения дела, называется…

7. Предприятие, состоящее из неограниченного числа владельцев, каждый из которых является держателем акций данного предприятия, называется...

8. Установите соответствие между содержанием правого и левого столбцов:

9. Лицензия – это:

а. разрешение, выдаваемое частным лицам на использование государственного имущества;

б. разрешение, выдаваемое государством на право той или иной хозяйственной деятельности.

10. Имеет право приобретать, пользоваться и распоряжаться собственностью; открывать расчетные счета в банке; приобретать печати и штампы; вести хозяйственно-экономическую деятельность; выступать истцом и ответчиком в арбитражном суде…

Ключ

Преподаватель: Сейчас разобьемся на две команды («Татьяна» и «Михаил») и отгадаем кроссворд (задание 5). Команда, которая справится первой, получает 4 балла. Команда, которая справится второй, получает 3 балла.

Вопросы

Глоссарий

Юридическое лицо – зарегистрированная в установленном законом порядке организация, которая имеет в собственности обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Физическое лицо – любой гражданин независимо от его пола, возраста, национальности, физических данных, места проживания.

Коммерческая организация – организация, преследующая извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.

Индивидуальное предприятие – частное предприятие, основанное с помощью вклада на личной собственности физического лица и исключительно на его труде.

Акционерное общество (АО) – общество, капитал которого разделён на определённое число акций, а его участники (акционеры) отвечают по его долгам в пределах принадлежащих им акций.

Полное товарищество (ПТ) – товарищество, участники которого занимаются предпринимательской деятельностью от имени товарищества и несут ответственность по обязательствам всем принадлежащим им имуществом.

Общество с ограниченной ответственностью (ООО) – учреждённое одним или несколькими лицами общество, капитал которого разделён на доли, а его участники несут ответственность только в пределах стоимости своей доли.

Литература

1. Кашанина, Т.В. Право и экономика: пособие к разделам «Экономика» и «Право» курса «Обществознание» для 10-11 классов школ гуман. профиля в: в 2 кн. Кн1 / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин; Российский фонд правовых реформ. Проект «Правовое образование в школе». Серия «Основы правовых знаний». – М.: Вита-Пресс, 2000. – 216с.: ил. – (Основы правовых знаний).
2. Обществознание. 11 класс: ученик для общеобр. учреждений: базов. уровень / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкий, А.И. Матвеев [и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова [и др.]; Рос. акад. наук; Рос. акад. образования; Изд-во «Просвещение». – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 349 с. – (Академический школьный учебник).
3. Савицкая, Е.В. Уроки в школе: в 2 кн. Кн1: пособие для учителя / Е.Н. Савицкая. – 3-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 447 с.: ил.
4. Сторчевой, М.А. Основы экономики: учебник / М.А. Сторчевой; под ред. П.А. Ватника. – СПб.: Экономическая школа, 1999.
5. http://www.kniga.ru/studybooks/603217.