Авторская образовательная программа внеурочной деятельности «Такая разная Россия»

Пояснительная записка

  «Родная страна становится близкой и родной, когда знаешь ее историю».

М. И. Калинин

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие.»

А. С. Пушкин

              Любая страна нуждается в наличии действенной системы патриотического воспитания. Исследования ученых убедительно доказали, что воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. В связи с этим разработана программа образования детей и подростков, цель которой – социальное становление, патриотическое воспитание, формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития, подготовка их к защите Отечества, обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим.

           Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству. Это вопросы не только философские, социальные, экономические, но и чисто педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Гражданственность включает в себя взаимоотношения на уровне «гражданин — государство» и «человек — общество». Поэтому гражданин с педагогической точки зрения — это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

           Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувств верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина. Сегодня патриотизм идентифицируется с такими личностными качествами, как любовь к большой и малой Родине, уважение семейных традиций, готовность выполнить конституционный долг перед Родиной.

           Именно эти качества личности утрачиваются в современном обществе, и понятие “патриотизм” становится каким-то безликим, далёким для понимания сегодняшними школьниками. А потому главная задача педагога – позаботиться о том, чтобы ребёнок не утратил чувство бескорыстной любви к матери, близким людям, любви к своему дому, заложенной в его душе с самого рождения.

          Курс «Такая разная Россия» подразумевает рассмотрение России как государства с различных аспектов: начиная от основного закона, регулирующего деятельность государства в современное время, заканчивая историей государства от его создания, акцентируя внимание на определенных страницах истории.   Главное в программе — системный подход к формированию гражданской позиции учащегося, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно оптимально использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

   Программа предусматривает теоретические и практические занятия:

1. теоретические (беседы, лекции, доклады и др.);
2. практические (работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями, коллективные творческие дела, интеллектуально-познавательные игры, заочные путешествия, творческие проекты, презентации;).

Данные формы способствуют развитию у обучающихся навыков общения в совместной деятельности, проявлению их личностных качеств.

            Образовательная программа  «Такая разная Россия» рассчитана на обучающихся  школ, лицеев, гимназий на ступени основного общего образования. Программа рассчитана на один год обучения из расчёта 1 час в неделю в рамках внеурочной работы. Всего: 35 часов.

Внедрение данного проекта поможет сформировать следующие результаты:

Личностные результаты:

• ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;
• элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;
• опыт социальной и межкультурной коммуникации;
• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;
• начальные представления об истории своего государства;
• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
• гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
• эстетические потребности, ценности и чувства;

Универсальные учебные действия

Регулятивные универсальные учебные действия.

• Умение ставить цель и задачи своей работы;
• Умение составлять алгоритм работы, исходя из поставленных задач;
• Умение анализировать свою деятельность.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

• ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;
• умение высказывать свою точку зрения и аргументировать ее;
• умение приходить к общему мнению, умение работать в группе, слушать точку зрения одноклассников;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• определять цели, функции участников, способы взаимодействия;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
• формулировать собственное мнение и позицию;
• координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Познавательные универсальные учебные действия.

• ставить и формулировать проблемы;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
• установление причинно-следственных связей;
• умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

Календарно-тематическое планирование

Образовательная программа «Такая разная Россия»

Раздел 1. Конституция РФ как основной закон России.

Закон. Конституция РФ. Значение Конституции. Структура Конституции РФ. Символика РФ. Флаг. Герб. Гимн. Права человека и гражданина. Обязанности человека и гражданина. Органы государственной власти РФ. Президент РФ. Федеральное Собрание РФ. Правительство РФ. Судебная ветвь власти в РФ.

Раздел 2. Правители государства от Древней Руси до современной России.

«Призвание» варяг. Рюрик. Род Рюриковичей. Владимир Красно Солнышко. Крещение Руси. Иван Грозный. Судебник Ивана Грозного. Опричнина. Династический кризис. Михаил Романов как основатель рода  Романовых. Петр I и его реформы. Екатерина II и ее реформы. Просвещенный абсолютизм.  Преобразования Алексана II. Отмена крепостного права, историческое значение реформы.  Николай II. Революция 1905-1907 гг. «Кровавое воскресение». Первая мировая война.  Февральская революция в России 1917 г. Ленин В. И. Культ личности И.В. Сталина.  

Раздел 3. Великая Отечественная война

Начальный период Великой Отечественной войны. Начало блокады Ленинграда. «Дорога жизни». Партизанское движение. «Всё для фронта, всё для победы!». Окончательное снятие блокады Ленинграда в январе 1944 г. Падение Берлина. Капитуляция Третьего рейха. Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны.  Парад Победы в Москве. Окончание Второй мировой войны. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны.

Раздел 4. Отдельные страницы в истории России XX века

Переход власти к партии большевиков. Установление советской власти. «Декрет о власти». «Декрет о мире». «Декрет о земле». Создание РСФСР. Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Гражданская война. Создание Красной Армии. Образование СССР. Предпосылки создания СССР. Выбор путей объединения. Создание системы ГУЛАГа. Репрессии 1936—1938 гг. Причины и распад СССР.

Раздел 5. Государственные праздники 

День народного единства. Праздник Весны и труда . День Победы. День России. День защитника Отечества. История возникновения.

Раздел 6. Культурные достопримечательности России

Архитектурные памятники России. Московский Кремль. Кунсткамера. Петергофский дворец. Большой Екатерининский дворец. Собор Василия Блаженного. Достопримечательности Хабаровского края.  Памятник Е. П. Хабарову. Градо-Хабаровский собор Успения Божьей Матери. Петроглифы Сикачи-Аляна. Памятник Муравьеву-Амурскому. Достопримечательности Комсомольска-на-Амуре.