Проект «Детям о Великой Отечественной войне»

Аннотация к проекту

Во время празднования Великой Победы мы с Вами остро чувствуем гордость за нашу страну, за людей, подаривших нам жизнь, понимая, какой ценой достался нам мир, как важно его сохранить.  С каждым годом, к сожалению, остается все меньше людей, участвующих в боях за Родину. Современные дети знают о том, что такое война, только из кинобоевиков и компьютерных играх. Война для них – игра. Однако о войне нужно говорить серьезно. Наше поколение – одно из последних, которое может вспомнить лица доблестных победителей, их рассказы о тяжелом и славном прошлом. И так важно сохранить память о них, чтобы наши потомки смогли узнать правду о подвиге своих предков. И в наших силах увековечить их имена, подвиги, славу. Ребенок обладает достаточной чуткостью, чтобы понять  и разделить страдания другого. И мы должны использовать эту особенность при ознакомлении детей с подвигом народа в Великой Отечественной войне.

Поэтому патриотическое воспитание дошкольников одна из актуальных проблем в условиях современной России. Очень важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Ведь чувство любви к Родине – одно из самых сильных чувств, без которого человек становится ущербным.

Связь поколений не должна прерваться, а в детях, внуках и правнуках героев должна жить память о Великой Отечественной войне. Сейчас, в сложной  геополитической обстановке, имеет огромное значение воспитание любви к Родине с детских лет, и как опасно забывать о своей истории. Верно сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее. Хочу обратить внимание на то, что старшие дошкольники страдают дефицитом знаний о Великой Отечественной войне, об участии старших членов семьи, я как воспитатель детского сада разработала проект «Детям о Великой Отечественной войне», в котором познакомила детей с историей ВОВ через рассказы и  литературные произведения о подвигах русских солдат.

У дошкольников сформировался интерес к истории своей Родины и семьи.

Тип проекта:

По направленности: познавательный,  информационно – ориентированный;

По форме организации: игровой;

По характеру: творческий;

По месту проведения: внутри ДОО.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Срок реализации: проект «Детям о Великой Отечественной войне» был осуществлен в период с апреля по май: работа в данном направлении будет продолжена в следующем учебном году.

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества.  Воспитание патриотизма необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что на данном этапе формируется личность ребенка. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине и к своей семье. Любовь к Родине – высшее проявление любви к своим родителям, близким и родному краю, поэтому формировать гражданственность нужно начинать с понятных детям вещей.

Мы должны формировать у детей духовно- патриотические, культурно – нравственные чувства, основанные на ознакомлении с  боевыми традициями нашего народа. Нужно создавать условия для обогащения детей знаниями о ВОВ через семейную хронику, вызвать гордость за свой народ, победивший врага. Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Но мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига.

Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 г.

Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважения к военной истории России, патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование духовно-патриотических, культурно-нравственных чувств, основанных на ознакомлении с  боевыми традициями нашего народа.

Задачи проекта:

 - побуждать интерес к военной истории России;

- дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

 - расширять знания детей о некоторых страницах ВОВ, развивать потребность в приобретении новых знаний о боевых событиях;

 - знакомить детей с героями  войны;

 - формировать нравственно-патриотические чувства у детей-дошкольников;

- воспитывать чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

- воспитывать будущих защитников Отечества;

- обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

 - развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности.

Форма реализации: беседы, сюжетно-ролевые и дидактические игры, конструирование, непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей, выставка детского творчества, чтение и обсуждение литературных произведений, составление рассказов, просмотр презентаций о подвиге народа в годы ВОВ, музыкальная образовательная деятельность, работа с родителями, физкультурный досуг, консультации для родителей.

Ожидаемый результат:

 - освоение детьми доступных знаний об истории Отечества:;

- пробуждение интереса к истории своей страны и семьи;

- формирование любви к Родине;

- формирование гражданской позиции;

- проявление внимания и уважения к ветеранам пожилым людям, оказание посильной помощи.

- реализация детского творчества и таланта.

Продукт проектной деятельности:

Составление совместно с родителями альбома  «Дети войны».

Выставка поделок, изготовленных с ребенком,  проведение спортивного праздника «День победы».

Предварительная работа:

 - рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы;

 - чтение художественной литературы, слушание военных песен, заучивание стихов и песен.

Организация деятельности над проектом:

1. Деятельность воспитателя:

 - подготовка методических и дидактических материалов.

 - подбор видео и аудио материалов.

 - проведение познавательных НОД, бесед.

 - Чтение художественной литературы о ВОВ.

 - подбор пословиц и поговорок на военную тематику.

Прослушивание песен военных лет.

2. Деятельность детей:

 – Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы.

 - Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товарищах.

 - Разучивание стихов, песен на военную тематику.

 - Участие в спортивном празднике «День победы» и в литературно-музыкальном досуге.

3. Деятельность родителей:

 - Чтение детям произведений о героизме людей во время войны.

 - Просмотр с детьми документальных фильмов о войне с последующими беседами.

 - Участие во всех мероприятия группы

Этапы реализации.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели: Определение темы  проекта,  постановка целей и задач;  составление плана основного этапа, подбор и разработка  совместной деятельности взрослого и детей: подбор литературных произведений о ВОВ;  подбор бесед; подготовка методических и дидактических материалов, видео и аудио материалов.

Музыкальный руководитель: Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями: Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Совместное изготовление папок – передвижек «Гавроши ВОВ», «Города – герои ВОВ».

2 этап. Познавательно-творческий.

• Проведение НОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
• Рассматривание рисунков и фотографий о ВОВ.
• Дидактические  игры, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры.
• Чтение и заучивание стихов о ВОВ
• Вернисажи детских работ
• Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и пословиц о ВОВ
• Литературно-музыкальный досуг;
• Спортивный праздник «День Победы»

Во второй половине дня:

 - Индивидуальное заучивание стихов.

 - Чтение художественной литературы.

- Игры.

3 этап заключительный:

• Папки – передвижки «Гавроши ВОВ», «Города – герои ВОВ»

• Литературно-музыкальный досуг, спортивный праздник «День Победы»

• Оформление выставки детских работ

Виды деятельности

Обсуждение итогов и анализ работы

Этот проект значим для всех его участников:

Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками

Выводы:

В ходе работы над проектом были расширены и систематизированы знания детей  о ВОВ. Сформирован познавательный интерес к истории своей страны, своей семьи. Повышена эффективность детско-родительских отношений и родительского авторитета в патриотическом воспитании детей. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла.

Список Литературы:

-Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.

-Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

-Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

-Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с.

-А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина «Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.