Страна: Российская Федерация
Город: станица Старощербиновская
Организация: МБДОУ ЦРР - детский сад № 9 музыкальный руководитель
Проект: Вне проекта
Кубанские забавы
/совместная музыкально-творческая деятельность с детьми подготовительной к школе группы/.
/музыкальный руководитель: Таможникова С.Е./.
Цель:
Приобщать детей к прошлому и настоящему родной культуры; быту и традициям кубанских казаков; приобщать к истокам родной культуры, кубанскому игровому фольклору.
Задачи:
- Способствовать интеллектуальному развитию детей, обогащению речи – знакомить с произношением старинных казачьих слов в пении и игре; способствовать накоплению музыкальных впечатлений.
- Знакомить с казачьими играми, умению действовать сообща, коллективно, уважительно друг к другу.
- Учить детей движениями передавать характер музыки; создавать выразительный музыкально-игровой образ Зайчика.
Дети входят в музыкальный зал под плясовую казачью музыку.
Их встречает Казачка.
Казачка: Здравствуйте, казаки та казачки! Какие вы все ладные, красивые да румяные! Любит вас солнышко кубанское. А вы любите наше солнышко?
А кто любит петь? Плясать? В казачьи игры поиграть?
Дети: Мы! Я!
Казачка: Тогда, прошу вас, начинаем и до «5» со мной считаем!
Дети: 1-2-3-4-5, начинаем мы играть!
Казачка: И для игры казачьей, яркой приглашаю на полянку.
Здесь подсолнухи. Они все сюрпризами полны.
За подсолнухом, смотрите. Кто-то прячется? Скажите.
Отгадайте – ка ребята, мою первую загадку.
Любит он морковку, травку – шустрый, быстроногий…
Дети: Зайка!
Казачка: Конечно, Зайка. Вот он. А в какой казачьей игре живет Зайчик?
Дети: В игре «Ой, на гори гречка расцетае».
Казачка: Правильно.
В круг скорее вы вставайте – Зайчика передавайте.
Пусть он скажет смело нам, кто будет первым Зайчиком.
/дети и Казачка становятся в круг; под подвижную казачью музыку передают Зайчика;
у кого с остановкой музыки окажется Зайчик, тот играет первым /.
Казачка: Вот наш первый Зайчик. Но, для того, чтобы игра получилась яркая, интересная, музыкальная, давайте вспомним о том, как поются казачьи песни. Если я спою вот так, получится красивая казачья песня? /пою не правильно/. Нет, не получилась. А почему?
Дети: Потому что казачьи песни нужно петь, хорошо проговаривая слова, не кричать, спокойно брать дыхание.
Казачка: Правильно. И еще мы говорили о том, что мы пропеваем слова этой песни не на чистом русском языке, а на языке кубанских казаков. И сейчас в наше время можно встретить людей, которые свободно говорят по казачьи, а многие артисты Кубани поют казачьи песни именно такими словами. И не забывайте, что казачья песня летит к солнышку легко, светло. Вот теперь играть пора – запевайте, детвора.
Казачья игра с песней «Ой, на гори гречка расцветае».
Ой, га гори гречка расцветае. А з пид нею Зайка выглядае.
Як бы мени таки ножки, я бы тоже був як Зайка.
/дети поют песню, идут по кругу; «Зайчик» внутри круга – заглядывает в «окошки», песня заканчивается – дети открывают «ворота» и Зайчик пробегает в «окошки»/. /далее выбирается другой Зайчик/.
Казачка: А вот еще одна загадка. Что это, ребята? /показываю папаху/.
Дети: Это казачья папаха.
Казачка: А кто знает игру с папахой?
Дети: Мы!
Казачка: С ней мы тоже поиграем, кто танцор – сейчас узнаем!
/дети становятся в круг/.
Казачья игра «Папаха» и
свободная танцевальная импровизация под казачью музыку.
Ты ляти, ляти, папаха,
Ты ляти, ляти, вперед,
У кого папаха встанить,
Тот на круг нехай идёть!
/дети передают папаху, проговаривая слова. У кого с окончанием музыки останется папаха – тот танцует в центре круга, все ему помогают;
после игры дети стоят/.
Казачка: А что подсолнух этот прячет? Угощенье! Не иначе!
/Казачка достает яблоки и отдает воспитателю/.
Казачка: Вместе весело играли? Скажите, дети. Вы скучали? /нет!/.
Славно мы с вами провели время. Пора и честь знать. Как говорили казаки – делу время, потехе – час. До свидания!