Сценарий развлечения "В гостях у дедушки Корнея"

Цель.

• Продолжить знакомство детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. И.Чуковского, показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту.
• Поддерживать у детей устойчивый интерес к чтению.
• Способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса, развитию памяти, формированию навыков чтения стихотворений наизусть.
• Способствовать речевому и эмоциональному самовыражению детей при инсценировании и чтении произведений
• Мотивировать детей и родителей на развитие традиций семейного чтения
   

Оборудование:
Сундук с предметами: мыло, мочалка, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка, градусник, грелка, фонендоскоп, шприц, самовар, магнитофон, дерево, воздушный шарик, белый халат, шапочка. Шапочки: лисы, собаки, сороки, зайца.

В зале оформлена выставка книг К.И.Чуковского, выставка рисунков

В центре портрет К.И.Чуковского

В-ль: Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о самом любимом детском писателе - Корнее Ивановиче Чуковском. Ему исполняется 140 лет. В нашей стране  трудно найти человека, который бы не знал и не любил произведения К.И.Чуковского. Его стихи приносят радость всем. Не только дети, но и родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без сказочных героев Чуковского.

У Корнея Чуковского было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними. Жили они дружно и весело. Но однажды случилось несчастье. Один из его сыновей (маленький мальчик) тяжело заболел. У него была высокая температура, сильно болела голова. Чуковскому было очень жалко своего сынишку, хотелось его успокоить, и он на ходу стал придумывать и рассказывать ему сказку. Сказка мальчику понравилась, он перестал плакать, и уснул, а через несколько дней совсем поправился.
После этого случая Корней Иванович Чуковский стал сочинять сказки. И придумал много сказок, которые хорошо знают и любят дети и взрослые. А вы, знаете сказки К.И.Чуковского?
Дети: да.

Дети:

1.Мы Чуковского все знаем,

С детства раннего читаем.

Сказки, песни для детей

Писал дедушка Корней.

2.И теперь в саду у нас

Есть чудо-дерево для вас,

А над ним комарики

На воздушном шарике.

3.Рыбы по саду гуляют,

Жабы по небу летают,

Пуще прежнего шалят,

Веселиться всем велят!

4.Всех Чуковский рассмешит,

Позабавит, удивит,

И покажет ребятишкам,

Как добру учиться в книжках!

В-ль: Ребята, а путешествовать вы любите?
Дети: Да!
В-ль: Мы сегодня отправимся в путешествие по сказкам К.И.Чуковского, а начнется оно  с чтения отрывков из его сказок. (Дети инсценируют  отрывки из произведений Чуковского, остальные отгадывают, из какой сказки данный отрывок).

Инсценировка:

/Под деревом сидит доктор (ребенок), лечит зверей/

«И пришла к Айболиту лиса:
Лиса: «Ой, меня укусила оса!»
И пришёл к Айболиту барбос:
Барбос: «Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала:

Зайчиха: "Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!» (Айболит)

В-ль: Ребята, вы узнали, о какой сказке идет речь?
 

Входит мальчик грязнуля

Мальчик:

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка - в печку!

Я за книжку,

Та – бежать

И вприпрыжку

Под кровать!

Грязнуля плачет

Ведущий: Ребята, вы узнали, из какой сказки этот мальчик? Как ему помочь?

Дети: Надо мыть руки, чистить зубы...

Ведущий: Правильно!

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам! Стыд и срам!

Ведущий (обращается к Грязнуле) Ты понял, что надо делать?

Грязнуля: Да!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Да, я обязательно стану чистюлей!

В-ль: Как называется эта сказка?

Дети: Мойдодыр.

В-ль: Корней Иванович Чуковский очень не любил детей, которые не моют руки, и не любят умываться. Про таких грязнуль он и написал сказку “Мойдодыр” .

1 ребенок:

«А на белой табуреточке

Да на вышитой салфеточке

Самовар стоит,        

Словно жар горит,

И пыхтит, и на бабу поглядывает:

2 ребенок:

«Я Федорушку прощаю,

Сладким чаем угощаю.

Кушай, кушай, Федора Егоровна!» (Федорино горе»)

3 ребенок:

«Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

А сороки-

Белобоки

Поскакали по полям,

Закричали журавлям:

2 девочки:

«Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!» (Краденое солнце)

В-ль: Как называется сказка?

«Солнышко»

Викторина по сказкам Чуковского

А у нас тоже есть солнышко. На его лучах вопросы. Ответить сможет тот, кто хорошо знает сказки К.И.Чуковского.

(На столе лежит солнышко. На его лучах написаны вопросы.  Желающий ребенок берёт один из лучей и передает воспитателю. Воспитатель читает текст, а ребёнок сам отгадывает название сказки, остальные дети помогают)
1. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»)

 4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота - залог здоровья! » («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»,
6. Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)
7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)  

В-ль: Сейчас мы с вами проведём небольшую викторину «Доскажи словечко». Я буду читать начало отрывка, а вы будете продолжать и назовёте сказку.

«Зайчики в трамвайчике

Жаба на метле

Едут и смеются... Пряники жуют» (Тараканище)

Одеяло убежало

Улетела простыня,

И подушка ….как лягушка ускакала от меня» (Мойдодыр)

«Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал

Вот вам..........» телеграмма От Гиппопотама!"... (Айболит)

В Африке разбойник

В Африке злодей

В Африке...» ужасный Бар-ма-лей! (Бармалей)

«А за нею вилки,

Рюмки да бутылки,

Чашки да ложки,.... Скачут по дорожке. (Федорино горе)

Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно) («Краденое солнце»)

Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые -
В них застежки ...   (золотые). (Муха-цокотуха)

А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее ...(зажгли). (Путаница)

А потом позвонили зайчатки:
— Нельзя ли прислать перчатки?
А потом позвонили мартышки:
.....(Пришлите, пожалуйста, книжки!) (Телефон)

Что-то вы, ребята, засиделись. Давайте с вами танцевать.

Физминутка «Зверобика»

    В-ль: А мы отправляемся дальше. Есть у меня волшебный сундук. Этот сундук мне принес разбойник Бармалей и забыл про него. Я его сейчас открою (Открываю, внутри записка: «Здесь собраны предметы к сказкам, а к каким, догадайтесь сами».)

     Дети делятся на 3 команды. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.
1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).
2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).
3-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, шприц).     

В-ль. Молодцы! Следующий конкурс — конкурс   «Угадай…»
  Корней Чуковский сочинял не только сказки и стихи. Он придумал много весёлых и остроумных загадок. А сейчас дети загадают нам загадки.

Я назойливая очень, 
Но в стишке, так, между прочим, 
Расскажу вам без прикрас: 
Жизнь мою комарик спас. (Муха из сказки «Муха – Цокотуха»)
2. Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь, 
А что я такое - скорей догадайтесь. 
И знайте: большая была бы беда, 
Когда бы не я да вода - (Мыло из сказки «Мойдодыр»)
3. Никогда не ест,
А только пьёт.
А как зашумит
Всех созывает. (Самовар из сказки «Федорино горе»)
4.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит из сказки «Айболит»)
5. По реке плывёт бревно.
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит … (Крокодил из сказки «Краденое солнце»)
7.Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру
И коленки оттираю, Ничего не забываю. (Мочалка из сказки «Мойдодыр»)

                      Картинная галерея

 В-ль: Открыла я свою “Картинную галерею” с картинами по сказкам, а названия к  картинам кто-то  закрасил красками, помогите мне вспомнить, к каким сказкам эти картины.  (Показываю иллюстрации к сказкам).

В-ль: Спасибо, ребята! Вы помогли мне вспомнить  названия к картинам.

Вед: Вот и закончилось наше необыкновенное путешествие. А с героями сказок К. И. Чуковского вы встретитесь еще не раз.

Хорошие книжки писал Дедушка Корней,

И взрослых воспитывал, и детей.

Будут и внуки наши, и дети,

Сказки читать эти!