Классный час "Равнение на ПОБЕДУ!"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА внеклассного мероприятия

1. Название мероприятия «Равнение на Победу!»
2. Форма проведения интеллектуально-познавательная игра
3. Возраст участников 4 класс
4. Направление Программы воспитания и социализации обучающихся гражданско-патриотическое воспитание
5. Содержание деятельности (формируемая ценность) любовь к России, своему народу, своему краю
6. Преимущественные виды деятельности игровая, групповая
7. Планируемые воспитательные результаты:
   1. Блок Самоопределение: - основы гражданской идентичности
   2. Блок Смыслообразование: - познавательный интерес;
   3. Блок Морально-этическая ориентация: - нравственные нормы; - ценностно-смысловые установки; Сценарий классного часа «Равнение на Победу!» Подготовительная работа Классный руководитель готовит мультимедийную презентацию по содержанию мероприятия Изготавливаются шаблоны медалей, Боевые листки, карточки с вопросами и заданиями, звездочки. Подбираются музыкальные фрагменты. Учащиеся объединяются в равные по количеству участников группы. Оформление, оборудование и инвентарь: а) мультимедийное оборудование; б) столы для групповой работы, маркеры. карандаши, ручки Ход занятия 1 Оргмомент. Эмоциональный настрой на работу. 2Актуализация знаний. Звучит музыка к песне « День Победы» Вопросы для обсуждения: -Кому знакома эта мелодия? -Где и когда вы ее слышали? -Что вы знаете о войне? 3. Сообщение учителя И вот он наступил май 1945 года. Пришла такая долгожданная Победа. … 27 миллионов погибших – это каждый 6 житель нашей страны….не дождался этого дня. Все вынес, все вытерпел Советский народ и смог не только освободить родную землю, но и помог народам Европы скинуть с себя черную пелену фашизма. И вот 24 июня 1945года на Красной площади в Москве состоялся парад Победы. Вся страна в едином порыве приветствовала победителей, даже солнце, проглянув через тучи, озарило Красную площадь. Войны -победители, прошагав всю Европу, бросили к стенам Кремля поверженные фашистские знамена. Страна салютовала своим героям. Лица людей светились радостью, радостью за то, что на планете вновь воцарился мир! Звучит песня «День Победы» 4. Интеллектуально-познавательная игра «Равнение на Победу!» (Слайд 1) -.Предлагаю вам игру «Равнение на Победу». Вы сможете проявить себя в «интеллектуальном сражении». Деление на команды. Выбор командира и названия отряда. На доске вывешиваются Боевые листки. Объяснение правила игры. Каждая команда по очереди выполняет задания на этапах игры. За правильный ответ отряд получает звезду. которая прикрепляется на Боевом листке. В конце игры проходит подсчет звезд и награждение команд. Повторение правил работы в группе. 1. Уважай своего товарища. 2. Умей каждого выслушать. 3. Не согласен – предлагай! 1 этап. Исторический. (Слайд 2) Задание: Каждой команде даётся по два описания события войны. Дети читают отрывки и отвечают на вопрос. Время на подготовку 3 мин. Команды отвечают по очереди. Два круга по одному вопросу. 1 отряд .1)Этот знаменитый летчик, капитан, Герой Советского Союза, погиб в начале войны в 1941 году. Он направил свой подбитый и охваченный пламенем самолет на скопление немецких танков и машин, которые взорвались вместе с самолетом. (Николай Францевич Гастелло) 2) 2) В бою за деревню Чернушки 23 февраля 1943г. Рядовой солдат закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. (А.Матросов) 2 отряд . 1)Эта крепость, имея малочисленный гарнизон и ограниченные боеприпасы, героически приняла удар врага в июне-июле 1941 года, за что впоследствии ей было присвоено почетное звание — крепость-герой. Назовите эту крепость. (Брестская) 2)Подвиг 28 бойцов 316-й стрелковой дивизии генерала И.В. Панфилова, которые в течение нескольких часов сдерживали атаки десятков фашистских танков, был совершен в ходе какой битвы? … ( битвы за Москву) 3 отряд 1)На Ладожском озере в городе Санкт-Петербурге воздвигнут мемориал, напоминающий о суровых годах блокадного Ленинграда. Как называли место во времена блокады? (Дорога Жизни) 2) Бессмертный подвиг летчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил еще 11 вражеских самолетов. (А.П. Маресьев ) 2 этап «Вопрос-ответ»( Слайд 3) Задание. Ответить на вопросы. Вопросы задаются по очереди. Два круга по одному вопросу. 1отряд 1) Назовите даты начала и окончания ВОВ? (22 июня 1941 г. и 9 мая 1945 г.) 2). Как назывался немецкий план нападения на СССР? (Барбаросса) \ 2 отряд 1)Сколько дней продолжалась героическая оборона Ленинграда? (около 900) 2) Лучший танк Советской армии во время ВОВ? (Танк «Т-34») 3 отряд 1) Кому присвоено народом звание «Маршал Победы»? ( Георгий Константинович Жуков) 2)Эта песня была написана в первые дни войны. Как называется песня? (Священная война) 3 этап Портрет героя(Слайд 4) Задание. На слайдах портреты героев войны. Каждый отряд определяет, чей это портрет. Дополнительная звезда за рассказ об этом герое. 1отряд. З. Космодемьянская( Слайд 5) 2отряд. А. Матросов(Слайд 6) 3отряд. Г.Жуков(Слайд 7) 4 этап «Саперы» (Слайд 8) Задание. На доске рисунки мин. На обратной стороне записаны загадки. Представитель отряда выходит и читает загадку. Отряд отгадывает. 1. Стоят три старушки: Вздохнут да охнут, Вблизи все люди глохнут. (Пушки) 2. Летит ворон, весь окован, кого клюнет, тому смерть. (Пуля) 3. Не пчела, не шмель, а жужжит, Неподвижно крыло, а летит. (Самолет) 4. На пушку не похоже, А палит, дай боже. (Миномет) 5. Ползет черепаха – стальная рубаха. Враг в овраг, черепаха – куда враг. (Танк) 6. Летит – лается, Упадет – рассыпается. (Снаряд) 5 этап «Шифровщики» (Слайд 9) Задание. 1)Кто быстрее и правильнее расшифрует донесение разведчиков. (Составить предложение из слов.) Время на выполнение 5 минут. 1 отряд. Занять боевые позиции в окопах. 2 отряд. Приготовиться к обороне города. 3 отряд. Ни шагу назад. Только вперёд. 2) Подберите «ключик» и расшифруйте Д С Т Е А А О М В В М Я Б Т О Й И А У Е М Ы Ь Д Н Н Т М Р Н В , Н Е О Ь Ответ: «Двум смертям не бывать, а одной не миновать». (Читаем столбцами.) 6 этап. Мощное оружие. (Слайд 10) Я хочу приоткрыть перед вами всего ОДНУ страницу летописи Великой Отечественной войны. Начну с рассказа о Смоленском сражении, которое происходило летом 1941 года. Известно, что Смоленск называют «городом-ключом», «ключом» к воротам Москвы. На протяжении многовековой истории Москвы враги не раз пытались захватить нашу столицу, и часто путь к ней лежал через Смоленск. И всегда этот славный город вставал на защиту белокаменной, оказывая врагу серьезное сопротивление. Так было и на этот раз. В начале войны фашисты обладали значительным превосходством в численности вооружения и войск. Они мечтали одним молниеносным ударом «распахнуть» ворота к Москве. Но это им не удалось. Под Смоленском завязались ожесточенные, кровопролитные бои. Два месяца упорного сопротивления дорого обошлись гитлеровцам. Многие из них, мечтавшие победным маршем пройти по улицам Москвы, нашли свою гибель на полях Смоленщины. В Смоленском сражении родилась Советская Гвардия. В Ельнинской наступательной операции войска Красной армии впервые с начала войны прорвали сильную оборону противника и разгромили его значительную группировку 18 сентября 1941 года по решению Ставки ВГК приказом Наркома Обороны Союза ССР от 18 сентября 1941 года № 308, четырём стрелковым дивизиям СССР — 100-й, 127-й, 153-й и 161-й — «за боевые подвиги, за организованность, дисциплину и примерный порядок» были присвоены почётные наименования «гвардейские», и они были переименованы и преобразованы в 1-ю, 2-ю, 3-ю и 4-ю гвардейские соответственно.(Слайд 11) Почти в то же время под белорусским городом Орша впервые на поле боя было применено новое грозное оружие — реактивный миномет, наводивший ужас и панику на фашистов своей небывалой мощью залпового огня. Задание. Собрать картинку и узнать орудие. (Слайд 12) Названо оно было, ласковым женским именем «катюша» Почему именно так? Наиболее известны несколько версий, объясняющих данный факт. Вот одна из них. Авторами первой были сами участники военных действий. Перед Великой Отечественной войной вышла в свет и стала невероятно известной, песня Матусовского и Блантера под названием «Катюша», о простой русской девушке, о любви и верности. Именно эти качества и стали особенно ценными в годы войны. К тому же, во время первого знакомства с этими орудиями, огонь вёлся с высокой, крутой горы. Отсюда возникла ассоциация со словами песни: « на высокий берег, на крутой. Звучит песня «Катюша» 7 этап. Завершающее сражение (Слайд 13) Задание. Разгадать на время кроссворд «Победа».Кто быстрее и правильнее.(Слайд 14) По горизонтали. 1. Главнокомандующий армией СССР в годы ВОВ. (Сталин) 2. Старый воин. (Ветеран) 3. Его совершил в 1941 г. летчик Гастелло. (Таран) 4. Синоним слова «Отечество». (Родина) 5. Артиллерийское орудие с женским именем. («Катюша») 6. Этот благородный поступок совершает человек, рискуя своей жизнью. (Подвиг) 7. Легендарный полководец времен ВОВ. (Жуков) 8. Защитный головной убор воина. (Каска) По вертикали. 9. Стремительное нападение. (Атака) 10. Блокадный город. (Ленинград) 11. Сбор сведений о противнике. (Разведка) 12. Вооруженные силы страны. (Армия) 5. Подведение итогов. Награждение медалями «Равнение на Победу»(1.2,3 степени) (Слайд 15) 6. Рефлексия. -Что для вас означают слова «Равнение на Победу!»