Цель: расширение и уточнение представлений о природе у обучающихся средней группы.
Задачи: выявить знаний обучающихся дошкольного возраста о лесе, о значении солнца, воздухи и воды в жизни человека, животных и растений; воспитывать заботливое отношений к природе.
Ход мероприятия.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Скажите мне, кто из вас бывал в лесу? Что такое лес? (Ответы детей).
Ведущий: Лес - многоэтажный дом, жильцов чудесных много в нем!
- Вот "первый этаж", здесь ландыш душистый и мох серебристый,
Семейка грибов стоит сиротливо, тут чудо-природа, здесь очень красиво.
Место такое подстилкой зовется, вряд ли удобнее что-то найдется! (Дети рассматривают картинки, обсуждают).
- На втором этаже удоно живут папоротник, травы, цветочки цветут
Здесь среди трав множество головок - гусениц, улиток, божьих коровок!
Ведущий: А сейчас мы поиграем в веселых пчелок.
- Дружно вылетели пчелки собирать с цветов нектар,
Чтоб потом он превратился для людей в полезный дар.
Что это за дар? (Ответы детей).
- Третий этаж - кустарник малина, кустарник - орешник, кустарник - крушина.
На третий этаж заходят косули, хищник - лиса и сильный кабан.
Так задумала природа, дом уютный всем им дан! (Дети говорят об обитателях леса).
- Деревья большие, все это знают. Последний этаж они занимают,
Своей большою кроной крышу покрывают.
- В этом доме есть подвал, в нем корней большой завал,
Дружно вглубь они уходят, хозяевам еду находят! (рассматривают картинки о питании растений, деревьев).
- Меж корней подземный ход, прорыл его барсук и крот. (ребята рассказывают об этих животных).
- Есть там отходы-растений, черви находят им применение,
Почва станет плодородной, для любого всхода годной. (Ребята рассказывают о пользе дождевых червей).
- А теперь, ребятки, отгадаем мы загадки!
Ведущий: Мы его не видим, мы его не слышим, всем он очень нужен, без него не дышим! (воздух)
- В речке, луже и пруду я ее всегда найду. Капает, течет, струится, всему живому пригодится! (вода).
- Любят солнце все на свете, любят взрослые и дети. Солнце ждут и там и тут. Растения без него цветут? (нет).
Ведущий: В лес заходим осторожно, как вести себя там можно? (Дети рассказывают правила поведения в лесу).
Ведущий: Лес готов гостей принять, только надо всем понять: правила особые придется выполнять.