Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность от А до Я

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простая Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простаяГосударственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга Обучающая Образовательная онлайн-программа «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность (от А до Я)» (https://stepik.org/92173) Авторы программы: 1. Попова Татьяна Григорьевна- кандидат педагогических наук, учитель математики, руководитель проекта 2. Амонжалова Лариса Геннадьевна – учитель математики 3. Бастракова Мария Михайловна- учитель информатики 4. Медведева Ольга Николаевна- учитель математики 5. Черных Мария Михайловна- учитель математики Санкт-Петербург -2022 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность (от А до Я)» соответствует программам внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам. Курс разработан на основе авторской программы, разработанной учителями и учащимися школы N644 г. Санкт-Петербурга, размещенной на российской образовательной платформе STEPIK. В курсе представлены не только теоретический материал, но и практические задания, видеосюжеты, оформленные в виде мультфильмов. Курс посвящен основным понятиям необходимым человеку по финансовоэкономическим вопросам, с которыми приходится встречаться практически каждый день. Данная программа предполагается для реализации в 3-5 классах. Курс рассчитан на 34 часа. Место курса в образовательной системе. Курс может быть включён в план:  внеурочной деятельности как часть учебного плана начальной и основной общеобразовательной программы как курс по общеинтелллектуальному направлению;  дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации;  дополнительного образования дополнительного образования детей, где она является основной, а также в иных организациях, имеющих соответствующие лицензии Цель курса «Бюджет семьи или финансово-экономическая грамотность» (от А до Я): повысить уровень финансово-экономической грамотности обучающихся. Задачи курса: 3  удовлетворить познавательные потребностей, учащихся в области финансово-экономического образования;  сформировать активную жизненную позицию, на основе приобретённых знаний, умений и способов рационального финансового поведения;  получить первый опыт в области финансовых отношений в семье; применить полученные компетенции для решения элементарных задач в финансовых вопросах семьи;  выработать личное финансовое поведение, а также овладеть элементарными способами поиска и изучения информации в финансово-экономической области;  сформировать интерес учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансово-экономической грамотности, к исследовательской и проектной деятельности в сфере финансово-экономического образования;  получить первые навыки предпринимательства;  подготовить обучающихся к участию в олимпиадах по экономике, основам предпринимательства. Курс по финансово-экономической грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс по финансовой грамотности поможет разобраться с самыми важными вопросами планирования семейного бюджета. Курс состоит из трех модулей: финансовая азбука семьи, обязательные расходы семьи, порешаем, подсчитаем. Основные содержательные линии курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): • Доход и расход семьи; • заработная плата, аванс, премия, пенсия, стипендия; • аренда; • подоходный налог, налог на недвижимость и НДС; • коммунальные услуги; • телефонная связь и Интернет-услуги; • транспортные услуги; 4 • обязательные покупки; • оплата электроэнергии, кредит; • домашняя бухгалтерия, накопления и заработки; • метод пяти конвертов; • потребительская корзина и прожиточный минимум. Изучение курса опирается на межпредметные связи с учебными предметами: математика, информатика, история, технология, обществознание. В рамках курса рассматриваются экономические задачи, которые могут быть включены в учебный предмет математики, а также представлены задачи на сопоставление и соответствие, которые развивают мышление, учат классифицировать, сравнивать, обобщать. Материалы курса и задания соответствуют возрастным особенностям детей и включают: • Сказки и мультфильмы на темы, представленные в программе; • задания с элементарными денежными расчётами, на сопоставление, соответствие; • загадки и ребусы на понятия и термины, представленные в программе; • мини-исследования и проекты в области экономических отношений в семье и обществе. В рамках изучения курса формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и предоставления информации и публичных выступлений, проектной работы. Планируемые результаты обучения Личностные результаты изучения курса «Основы предпринимательства и финансовой грамотности»: • осознание себя как члена семьи, общества и государства; • понимание финансово-экономических проблем семьи, понимание финансовых связей семьи и государства; • овладение начальными навыками финансовых отношений: доходы и расходы, расчёт процентов по налогам, по кредиту и т.п.; 5 • формирование самостоятельности и личной ответственности за своё финансовое поведение; • умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях, участвовать в решении вопроса, каким должен быть семейный бюджет, вести диалог об особых жизненных ситуациях и их влиянии на благосостояние семьи; • понимание важности финансовой грамотности и мотивации к её развитию; • успешное выступление на предметных олимпиадах данного направления. Метапредметные результаты изучения курса «Бюджет семьи или финансовоэкономическая грамотность» (от А до Я): Познавательные • Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа простейшей финансовой информации, содержащейся на специализированных интернет-сайтах, в газетах и журналах, на основе проведения простых опросов и интервью; • умение представлять результаты анализа простой финансовой и статистической информации в зависимости от поставленных задач; • сравнение разных видов денег, доходов и расходов, возможностей работы по найму и ведения собственного бизнеса, анализ информации о средней заработной плате, об основных статьях расходов россиян, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских услугах для физических лиц; • установление связей между платой налогов и финансовым поведением человека, и его благосостоянием;  построение рассуждений от к суждений и умозаключениям; • умение производить расчёты задач в соответствии с возрастом и имеющимися знаниями учащихся, рассчитывать доходы и расходы семьи, величину подоходного налога и НДС, проценты по депозитам и кредитам; • владение основными предметными и межпредметными понятиями (финансовая грамотность, финансовое поведение, статистические данные, простая